Nach dem Frühstück begann der Unterricht in der Schule, die sich auf der anderen Seite einer Wiese gegenüber des Kinderheims befand. Da im August Schulferien waren, kamen nur ein paar Kinder zu den freiwilligen „vacation lessons“. Ich musste also keinen strengen Unterrichtsplan einhalten, sondern konnte meine Unterrichtsstunden frei gestalten. So unterrichtete ich Mathematik, Englisch oder Naturwissenschaften. An Tagen, an denen nur wenige Kinder zur Schule kamen, übte ich mit einzelnen Schülerinnen und Schülern Lesen.

Nach der Schule verbrachte ich meistens meine Nachmittage mit den Kindern. Wir spielten, lasen gemeinsam oder machten Hausaufgaben. Nach dem Abendessen saßen wir oft noch draußen beisammen und redeten miteinander über unsere unterschiedlichen Leben. An ein paar Abenden versuchten die Kinder, mir Twi (Amtssprache neben Englisch in Ghana) beizubringen.

Trotz der sehr einfachen Lebensweise dort konnte ich sehr viel lernen und immer wieder staunte ich über ganz banale Alltagssituationen, die man sich in Deutschland niemals vorstellen könnte. So lebten wir direkt mit den Tieren sozusagen unter einem Dach. Überall liefen Ziegen, Schafe und Hühner herum (auch auf den Tischen!). Auch Cash, die Hündin, war stets dabei.

Am meisten beeindruckt hat mich das Kochen, wobei die meisten Zutaten aus unserem Garten kamen. Mit viel Zeitaufwand verbunden wurde teilweise stundenlang das Essen zubereitet, über dem Feuer gekocht und Gemüse zu einer Art Knödel zerstampft. Traditionelle Gerichte wie Fufu mit Palmkernsuppe, Banku, Süßkartoffeln und Reis mit Soße und Gemüse standen an der Tagesordnung. Alles war sehr lecker.

Alles wird von Hand gemacht, daher wundert es mich nicht, dass die Mentalität der Ghanaer so anders ist als unsere. Sie sind einfach viel entspannter und geduldiger. Jeden Tag aufs Neue wurde ich von ihrer Offenheit und Hilfsbereitschaft überzeugt.

Trotz der kurzen Zeit, die unglaublich schnell vorrüberging, habe ich viel in Ghana erlebt und gesehen. Neben dem unglaublich interessanten Alltagsleben hatte ich an den Wochenenden Zeit, etwas von Ghana zu sehen. So fuhr ich an einem Wochenende nach Cape Coast, eine Stadt direkt am Meer, wo es viel zu entdecken gibt. Dort besuchte ich beispielsweise das Cape Coast Castle, eine Festung, in der Sklaven bis zu ihrer Verschiffung gefangen gehalten wurden. Ein etwas fröhlicheres Erlebnis war die Tour durch den Kakum Nationalpark, nicht weit von Cape Coast entfernt. Besonders gefallen haben mir die Boti Falls, in denen ich auch schwimmen durfte.

Auch die Märkte in den Städten Ghanas sind eine Sehenswürdigkeit an sich. Die wunderschöne grüne Landschaft hat alle meine Erwartungen übertroffen und mein Bild von Afrika vollkommen auf den Kopf gestellt. Die Regenwälder sind überwältigend und die verschiedenen Pflanzen mit den unterschiedlichsten Früchten sind unbeschreiblich. Ob Mango, Ananas, Kokosnuss oder Koko - alles konnte man frisch kaufen, oder in meinem Fall aus dem Garten pflücken.

Alles in allem kann ich fast nur positives von meinem Aufenthalt in Ghana mitnehmen. Obwohl ich sehr abgeschieden lebte, hatte ich die Möglichkeit, mit anderen Volunteers in Kontakt zu kommen, was ich auch meinem Betreuer zu verdanken habe. Er gab sich große Mühe, mir eine schöne Zeit zu ermöglichen. Ich fühlte mich immer sicher und gut betreut.

Ich habe sehr viel gelernt und eine neue Sichtweise auf das Leben gewonnen. Noch nie habe ich so viel Leid und Lebensfreude zur selben Zeit gesehen. Ich bin begeistert, wie lebensfroh und zuvorkommend die Menschen waren, denen ich begegnet bin. Ich habe viel aus meinem Aufenthalt in Ghana mitnehmen können.

Ich kann nur jedem empfehlen, diese Erfahrungen zu machen und für ein paar Wochen in ein anderes Leben zu tauchen. Das Projekt ist es unbedingt wert, Hilfe zu bekommen. Ich hoffe weiterhin, das Projekt aus der Ferne unterstützen zu können und kann jedem, der mit dem Gedanken spielt einen Freiwilligendienst mit Kindern zu leisten, dieses Projekt ans Herz legen.
Auch die Organisation seitens Welt-Sicht verlief reibungslos und gut organisiert. Vielen Dank dafür!

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sondern eben jene Kombination aus Touristen, Sinnsuchenden, Einheimischen und religiösen Einwohnern, welche die Erfahrung in Kathmandu einzigartig macht. Zwischen Nächten auf hauchdünnen Pritschen im Kloster und Unterrichten der Mönche liegen, je nach Gusto Nachmittage in Caffee's oder Abende in Pizzerien. Zwischen versehentlichen Teezeremonien in Zen-Häusern, lagen Aufnahmen von Fotostrecken lokaler Kultur. Ein Stadt der Gegensätze und Möglichkeiten, aber nicht der Möglichkeiten westlicher Metropolen nach "oben" zu streben, sondern Humanes zu leisten. Menschlichkeit kennen zu lernen. Wer Spaß daran hat in tausend verschiedene Kulturen einzutauschen und diese in Ruhe beim morgendlichen Puja (Gebet) zu durchdenken, ist in diesem Projekt genau richtig.

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Leider war mein Betreuer nicht vor Ort, dennoch wurde ich herzlich empfangen und habe ein Mittagessen bekommen. Ich habe ein eigenes Zimmer, da ich die einzige weibliche Freiwillige bin. Ansonsten teilt man sich die Zimmer mit 2-3 anderen. 

Das Kloster ist umgeben von Wohnhäusern, die zum Teil neu aufgebaut wurden. Vermutlich immer noch ein Schaden des Erdbebens. Kleine Supermärkte für das Nötigste sind auch vor Ort. Zu meiner Zeit waren noch drei weitere Freiwillige im Kloster. Kommuniziert haben wir auf Englisch, da nicht alle aus Deutschland kommen, sondern aus ganz verschiedenen Ländern. 

Da ich insgesamt 3 Wochen im Kloster verbringe, darf ich eine eigene Klasse übernehmen. Dort unterrichte ich jeden Morgen von 09:30 10:30 Englisch. Das Level ist eher niedrig und man kommt mit gutem Schulenglisch aus. Zusätzlich habe ich am Nachmittag noch die ‘Computer’ Klasse übernommen, da ich hier gute Erfahrung habe. Die älteren Schüler dürfen den Umgang mit dem PC/ Laptop lernen. Generell gestalte ich den Unterricht immer frei und selbst. Für die höheren Klassen gibt es aber auch Bücher, denen man folgen kann. Ist man nur 1-2 Wochen vor Ort, darf man mit den Kindern basteln und zusammen mit dem Lehrer den Unterricht begleiten. 

Ich habe sehr viel Spass daran, den Kindern neue Vokabeln beizubringen und zu sehen wie sie Fortschritt machen. Die Kinder sind gut erzogen und folgen den Regeln des Klosters. Dennoch sind sie sehr aktiv und man muss schauen, dass man alle Kinder in den Unterricht miteinbezieht. Da die Schule nicht viel Geld für Schreibmaterial hat, kaufe ich immer mal wieder ein paar Sachen für den Unterricht. 

Am Wochenende ist frei und man kann mit den Kindern spielen bzw. Auf eigene Faust auch Ausflüge organisieren. Ich habe eine Trekking-Tour in die nahe gelegenen Berge gemacht. Ein Guide, den man sehr gut vor Ort buchen kann, sollte einen dabei immer begleiten. Nach wie vor ist die Infrastruktur sehr schlecht und oft kennen die Taxi-Fahrer nicht den besten Weg. 

Zusammenfassend kann ich sagen, dass dieses Volontär-Projekt ein wirklich tolles Erlebnis ist. Trotz den strengen Regeln und der harten Schule, die die kleinen Mönche lernen müssen, kann man doch etwas zu ihrem Leben beitragen.

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Jeder Freiwillige bekommt eine Gruppe von ca. fünf Kindern zugewiesen und hat etwa sieben Minuten Zeit ihnen ein bestimmtes Thema, wie z.B. Tiere oder Zahlen auf Englisch oder Chinesisch näher zu bringen. Nach den sieben Minuten wird die Gruppe gewechselt. Durch die spielerische Methode und die kurzen Zeitintervalle lernen die Kinder zwischen 3 und 6 Jahren bereits unglaublich viel in nur einer Stunde. Und dabei haben sie auch noch sehr viel Spaß.

Zwischendurch werden kleine Tests mit ihnen durchgeführt, sodass gesehen werden kann, ob beispielsweise das Thema „Zahlen“ beendet werden kann oder ob bestimmte Kinder noch einmal separat in dem Thema unterrichtet werden müssen. Obwohl man den Raum als Lehrer betritt, verlässt man ihn als „lehrreicher Freund“, sodass man sich teilweise vor Umarmungen und Highfives der Kinder manchmal fast nicht retten kann.

Natürlich gibt es auch Klassen, die schwieriger sind, aber ich durch den Lernplan, den man einen Tag vorher bekommt, kann man sich neue Lehrmethoden ausdenken oder raussuchen und ausprobieren. Auch die älteren Schüler heißen einen sofort willkommen und auch wenn sie sich darüber bewusst sind, dass die Freiwilligen als Lehrer da sind, kann man auch hier mal eine Umarmung, einen Scherz wie „Teacher, you are 90 years old?“ (wenn man gerade einen Fokus auf die Unterscheidung zwischen NineTEEN und NineTY gelegt hat) oder sogar ein Küsschen abstauben.

In den letzten Wochen ist mir wieder einmal bewusst geworden, dass man jede Situation wenden kann, wenn man richtig damit umgeht. So kann es kommen, dass aus der frechsten Schülerin, die Unterrichtsmaterial klaut und es nicht wiederhergibt, eine kleine Schmusekatze wird und die andere dazu auffordert leise zu sein und zuzuhören. 

Obwohl ich generell jemand bin, der sich überall wohl fühlt, kann ich sagen, dass Uttaradit innerhalb von ein paar Wochen zu einem Zuhause geworden ist. Ich habe sehr lange gebraucht, um einen Freiwilligendienst zu finden, der für mich auch bezüglich länger andauernden Folgen sinnvoll erscheint. Viele Projekte bekämpfen nur die Symptome, jedoch nicht die Ursachen für die Probleme. Ich habe viele Gespräche mit Lehrern, meinem Ansprechpartner aber auch der Schulleitung geführt und bin stolz Teil der Schule zu sein, da ich denke, dass sie nicht nur die Schüler weiterbringt und ihnen etwas für das Leben lehrt, sondern auch die Eltern durch Veranstaltungen einbezogen werden und Teil der Schulgemeinschaft werden.

Durch die vielen Freiwilligen aus den unterschiedlichen Ländern, wie z.B. China, Japan, Holland und Spanien lernen nicht nur die Kinder, sondern auch ich selbst viel über Kulturen und es besteht die Möglichkeit ein paar basics in unterschiedlichen Sprachen lernen. Außerdem lerne ich viel über meine eigene Persönlichkeit. Ich hätte gedacht, dass man sich stark verändert, wenn man unter neuen Menschen ist. Doch ich habe das Gegenteil erfahren: In Deutschland bin ich schon immer die „Mama“ in meinem Freundeskreis gewesen. Ich dachte, das hängt damit zusammen, dass ich die Älteste bin und die Kombination mit ausgeprägtem Verantwortungsbewusstsein spricht förmlich Bände, doch auch hier wurde ich zur Mama der Gruppe gekürt – obwohl ich die Jüngste bin. Natürlich verändert man sich schon.

Obwohl ich eine weit ärmere Region erwartet habe und mich die „Normalität“ der Stadt doch sehr verwundert hat, lerne ich den Luxus in Deutschland doch zu schätzen. Ich hätte nie gedacht, dass ich mal einen Staubsauger vermissen werde, doch wenn man nur einen, mehr schlecht als rechten Besen zur Verfügung hat, kommt einem dieser wie die beste Erfindung der Welt vor. 

Ich kann nur sagen, dass ich glücklich bin hier zu sein und weiß, dass es etwas bringt. Die Einheimischen hier haben mit Ausnahme von uns Freiwilligen nie Kontakt zu Ausländern, sodass sie kaum Englisch sprechen können, doch ich kann mit Stolz sagen, dass unsere Schüler auf dem besten Weg dahin sind, sich nicht nur in Englisch sondern auch in Chinesisch ausdrücken zu können.

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 Abgesehen davon hat mir die erste Woche in Kathmandu sehr gefallen. Schon am nächsten Morgen konnte ich mich zwei weiteren Freiwilligen anschließen und zusammen unternahmen wir Ausflüge zu verschiedenen Tempeln und den netten Coffee Shops, die man hier überall findet (besonders gut: gratis WLAN).

Aufgrund des immer noch andauernden Monsunregens verzögerte sich allerdings meine Abfahrt in den Chitwan Nationalpark um mehrere Tage Das war zwar nicht weiter schlimm, aber doch etwas schlecht kommuniziert, denn nicht nur wurde die Busfahrt immer erst eine Stunde vor Abfahrt abgesagt, sondern wir wurden daraufhin auch einfach uns selbst überlassen, ohne Infos, wann es denn tatsächlich losgehen könnte.

Irgendwann konnten wir dann doch die zehn stündige Reise  (statt angekündigt sechs Stunden) antreten, und jetzt bin ich schon fast drei Wochen im Chitwan. Zu meinem Glück gibt es vor Ort noch zwei weitere Projekte (in einem Krankenhaus und einer Schule), wodurch meine Tage nun meistens schön gefüllt und abwechslungsreich sind. Auf der Farm (eher ein größerer Garten) wird nämlich wegen der Hitze nur morgens von 7 bis 9 Uhr gearbeitet. Da gerade Regenzeit ist, gibt es leider auch nicht allzu viel zu tun.

Nach dem morgentlichen Unkraut jäten mache ich mich dann gegen zehn ins kleine Krankenhaus des nächsten Dorfes auf. Auch dort muss man wirklich zusehen, dass man sich Aufgaben sucht, aber die Schwestern sind sehr nett und wenn man schnell lernt und aufmerksam ist, darf man auch mal etwas assistieren. Den Rest des Tages (ab ungefähr drei Uhr) kann man sich dann selbst gestalten. Zurzeit ist es allerdings meist noch zu heiß, um große Unternehmungen zu machen. Immerhin kommt man mit dem Bus sehr gut in die nächst größere Stadt, wo es dann auch Geldautomaten etc. gibt.

Noch ein paar abschließende Tipps:
- genügend Bargeld mitnehmen (keine Automaten im Dorf!)
- an Bücher, Spielkarten und andere Beschäftigungsmöglichkeiten denken
- man sollte möglichst unempfindlich gegenüber Mücken und andere Insekten/ Amphibien/ Kleintieren sein; nicht nur die Toiletten, auch Dusche, Küche und Schlafzimmer sind von Geckos, Fröschen und Ratten besiedelt

- außerdem: (in meinen Augen sehr wichtig) Wer länger hierbleibt, sollte unbedingt einen Toilettenpapiervorrat mitbringen! Es ist keines vor Ort und im Dorf scheint man auch keines kaufen zu können

-Alles in Allem ist dieses Projekt für jeden, der die Natur, Tiere und einen sehr einfachen Lebensstil liebt, perfekt.

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Am nächsten Morgen erklärte man uns, was wir in den folgenden Wochen zu tun hatten: wir würden Lehrer bei der Betreuung und beim Unterrichten von insgesamt 150 kleinen Kindern im Alter zwischen 2 und 5 Jahren assistieren. Außerdem konnte uns der Projektleiter einige hilfreiche Tipps zum Umgang mit den Einheimischen und den Leuten im Projekt geben. Die Kultur hier ist etwas vollkommen anderes als die, die wir aus Europa kennen. "Don't compare any of this to you life back home" hat man uns geraten und wir haben versucht, uns danach zu richten. 

Eine Idee des Projekts ist, den Kindern aus der Gemeinde eine bilinguale Erziehung und so bessere Chancen für den weiteren Lebensweg zu ermöglichen. Außerdem soll auch den Eltern nahegelegt werden, wie wichtig eine ordentliche Bildung sein kann (die Lehrer wechseln zwischen Hausbesuchen und Unterricht vor Ort im Zentrum). 

Am ersten Schultag war es um 8 Uhr Morgens auf einmal unfassbar laut als wir aus unseren Apartments kamen. So viele Kinder tümmelten sich vor dem Schulgebäude: einige weinten, einige spielten und einige kamen direkt auf uns zugelaufen und schlossen uns fest in die Arme. Nachdem die Nationalhymne gesungen wurde, wurden die Kinder in ihre Klassen eingeteilt und dann gab es Frühstück. Anschließend sollte bis zum Mittagessen unterrichtet werden. Die Idee einer bilingualen Schule kann bisher hier noch nicht ganz umgesetzt werden, da die Lehrer selbst kaum Englisch sprechen. Unsere Verständigung in der ersten Wochen war dementsprechend etwas holprig... 

Nach dem Mittagessen gab es für alle Kinder Mittagsschlaf und für die Betreuer ebenfalls die Chance sich ein bisschen zu erholen. Um etwa 15Uhr wurden alle Kinder wieder nach Hause gebracht und die Nachmittage stehen den Freiwilligen zur freien Verfügung. Im Projekt ist jeder begeistert, wenn die Freiwilligen selbst mit Ideen oder kleineren Projekten etwas zusätzliches leisten wollen. Wir haben so zum Beispiel die Klassenräume ein wenig gestaltet, die Lehrer am Vormittag in Englisch unterrichtet und versucht deutsches Brot und Kuchen für die Kinder zu backen. 

An den Wochenenden haben die Freiwilligen die Möglichkeit, ein Apartment in Santo Domingo zu nutzen und von dort aus hat man alle Möglichkeiten auch den Rest der Insel zu bereisen. Auch wenn der Fahrstil der Dominikaner etwas gewöhnungsbedürftig ist, so sind die Busverbindungen in jegliche Städte sehr regelmäßig und gut. 

Alles in allem haben wir die Möglichkeit bekommen, eine vollkommen andere Kultur sehr viel näher kennen zu lernen und wir wurden von allen im Projekt super herzlich und freundschaftlich aufgenommen. Wir hatten die Chance trotz unserer Arbeit ein wenig zu reisen und weitere Teile der Insel zu sehen und ich bin gerne bereit, so weit das möglich ist, auch von zu Hause aus das Projekt weiter zu unterstützen. Die Idee, die hinter diesem Projekt steckt ist beeindruckend und kann meiner Meinung nach Vieles für die Menschen in der Gemeinde verändern. Es werden aber auch in Zukunft engagierte Freiwillige gebraucht werden, die mit ihren Ideen und ihrem Wissen das Projekt weiter voranbringen können!!

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Dort angekommen, sitzen die Kinder gerade beim Frühstück. Selbst die Kleinsten essen selbstständig mit einem großen Löffel, was ich bewundernswert finde für dieses Alter. Zu dieser Mahlzeit gibt es oft eine Art Brei oder Ei. An einem Kindergartentag gibt es viele Mahlzeiten, aber das ist auch gerechtfertigt, da es zuhause nicht mehr viel gibt für die Kleinen. 

Nach dem Frühstück geht es erstmal zur Toilette. Es gibt mindestens so viele Toilettenbesuche wie Mahlzeiten. Die Kleinen sollen früh ihre Windeln abgewöhnt bekommen, da Windeln für die Eltern auf Dauer zu teuer sind. Deswegen steht gemeinsames Pottytraining an erster Stelle. In der Zeit singt Erzieherin Mireya mit den kleinen Lieder und schaut Bilder an. Für mich war das anfangs etwas ungewohnt, aber mit der Zeit kann ich durchaus nachvollziehen, warum das so gehandhabt wird. 

Vor dem Mittagessen gehen wir in das Spielzimmer, entweder die Kleinen toben und spielen oder wir kneten oder malen gemeinsam. Das Kindergartengebäude ist gerade frisch renoviert und daher noch nicht komplett ausgestattet, aber die Kleinen brauchen nicht viel um glücklich zu sein. Mireya betont immer wieder, dass es am wichtigsten ist, den Kindern mit Liebe und Wärme zu entgegnen, da Nähe für einige zuhause nicht gegeben ist. Das ist vor allem, weil die Eltern bis spät abends auf den Strassen arbeiten, weil ihnen die Mittel fehlend, den Kindern mehr zu bieten, aber auch weil es häufig sehr viele Kinder in einer Familie gibt.

Zum Mittagessen gibt es Suppe und eine weitere Mahlzeit meistens mit Reis. Die Kinder vespern alles ruck zuck weg und sind danach ordentlich müde. Die Kleisten schlafen schon beim Essen ein. Wenn alle ordentlich satt sind, machen wir sie bettfertig und legen alle gemeinsam im Schlafzimmer hin. Nicht lange gehts bis alle im Land der Träume sind. Die Größeren aus den anderen Gruppen haben als Schwierigkeiten, den Schlaf zu finden. Klar, sie sind manchmal schon etwas zu alt für Mittagsschlaf, aber die Erzieher betonen, dass jeder schlafen sollte, da nachts als nicht mit tiefem und langem Schlaf zu rechnen ist, da viele in schlechten Nachbarschaften beziehungsweise garnicht in richtigen Wohnungen wohnen. 

Erwähnenswert finde ich dennoch, dass viele Familien auch private Hilfe annehmen. Die Erzieherinnen und Erzieher sind hier bemüht, nicht nur den Kindern, sondern auch den Eltern zu helfen. Einige haben sich zu einer Ausbildung helfen lassen, um auf Dauer ihrer Familie besseres bieten zu können.

Ich mache mich nun auf den Heimweg, in meiner Gastfamilie treffen sich jetzt alle zum Mittagessen. Anschliessend unternehmen wir was zusammen, in Quito gibt es jeden Tag viel zu sehen!

Nachtrag zum Abschluss 08.08.2017

Nach fünf Wochen in Quito ist meine Zeit hier schon fast vorbei. Ergänzend zu meiner Tätigkeit im Kindergarten konnte ich mit den anderen Freiwilligen, die ich bei meiner Gastfamilie kennengelernt habe, in meiner Freizeit in und um Quito viel erleben. 

Zu Beginn meiner Ecuadorreise standen natürlich der Ausflug zum Mitad del Mundo (Equator) und zum Vulkan Cotopaxi an. Auch den Besuch des Historischen Zentrums Quitos mit der Basilica und dem Panecillo und einen Wochenendausflug nach Baños zum Casa del Arbol (Schaukel am Ende der Welt) und nach Otavalo, zu einem der bekanntesten Artesenia Märkte, liesen wir uns nicht entgehen. 

Außergewöhnlich war unser Besuch bei einer weiteren Freiwilligen, die wir zu Beginn zwei Tage in Quito kennen gelernt hatten, die dann weiter zu ihrem Projekt an die Küste nach Puerto Lopez gefahren ist. Eine Woche verbrachten wir bei ihr und besuchten nicht nur die schönen Strände Ecuadors, sondern auch Agua Blanca und die Isla de la Plata, auf der auch die von den Galapagos Inseln bekannten Blaufusstölpel heimisch sind. Auch das touristische Whalewatching vor der Insel liessen wir uns nicht entgehen. 

Des weiteren kann ich zu meinem Freiwilligendienst in Quito sagen, dass alle anfänglichen Ängste bezüglich der Gastfamilie, ihrem Zuhause und vor dem Alleinsein in der Fremde hier völlig unnötig waren. Ganz im Gegenteil, ich durfte hier im gemütlichen Heim einer tollen Gastfamilie unterkommen und war dazu nie alleine und habe mich sehr wohl gefühlt. Rund um die Uhr wurde ich hier mit gutem lokalen Essen versorgt und konnte meine ärmlichen Spanischkenntnisse um einiges aufbessern. 

Rückblickend auf alles bin ich total happy mit meiner Zeit in Quito. Ich schätze mich sehr glücklich, derartig tolle Erfahrungen hier gemacht haben zu können, in der Gastfamilie, sowie auch im Kindergarten und so viele neue Freunde gefunden zu haben, mit denen ich so viele schöne Erinnerungen teile. Ich freue mich jetzt schon darauf, alle wieder zu treffen und verlasse Ecuador am Sonntag auf jeden Fall auch mit einem weinenden Auge.

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Der erste Tag war eigentlich sehr entspannt, was auch auf Grund des Jet Lags nicht schlecht war. Ich habe die Stadt kennengelernt und auch schon die ersten Freiwilligen. Das gute war, dass alle Freiwilligen in der Nähe wohnen. Die meisten in den großen Apartments sind sogar alle Nachbarn und die anderen Freiwilligen, die in den Einzelapartments wohnen, sind nur eine Straße weiter. Was mir schnell aufgefallen ist, dass jeder der Freiwilligen sehr offen war. Direkt wird man begrüßt und jeder ist sehr ehrlich und wirklich sympathisch. Das war ein sehr schöner erster Eindruck. 

In die Arbeit des Multi Media Projektes bin ich erst langsam reingekommen, da die Freiwilligen die dort schon arbeiten fast ein ganzes Jahr hier arbeiten und daher schon sehr fortgeschritten sind. Trotzdem gelang es mir mich einzubinden und auch mit neuen Ideen weiterzuhelfen. Zum Beispiel hatte ich die Gelegenheit ein ganz neues Instagram Profil für die Organisation zu erstellen. Außerdem laufen hier dauernd neue Projekte nebenbei. Zum Beispiel gibt es eine neue Ranch die Straßenhunde aufnimmt und Pferde, Schweine, Hühner usw beherbergt und medizinisch versorgt. Dieses neue Projekt haben wir dann auch promotet und durften sogar direkt mithelfen. Andere Projekte über Umweltaufklärung zB. konnte ich auf Grund meines kurzen Aufenthaltes nicht mitunterstützen, was ich etwas schade fand. 

Nach drei Wochen gelang es mir mich auch mit Dominikanern anzufreunden, was auch sehr interessant und mir neue Einblicke in das Land und vor allem in das Leben der jungen Leute ermöglicht hat. Man muss aber dazu sagen, dass es hier relativ schwierig ist mit Einheimischen in Kontakt zu kommen, weil vor allem ein paar Jungs sehr aufdringlich sein können und man etwas vorsichtig sein muss dabei. Das könnte man als Herausforderung nennen, weil es für vor allem Frauen so ist, dass man schnell als Weiße auffällt und angesprochen oder einem nachgepfiffen wird. Aber das sind die Sachen die man schnell lernt zu ignorieren und damit klarzukommen. Trotzdem würde ich niemanden davon abraten mit Einheimischen in Kontakt zu kommen und auch wenn man nur ein paar Mal mit denen redet, denn es birgt eigentlich nur Vorteile für einen selber. 

Am meisten haben mir tatsächlich die Wochenenden gefallen, da wir oft mit der Gruppe einen Ausflug an einen schönen Strand oder an ein paar Wasserfälle gemacht haben. Und auch aus diesem Grund sind 5 Wochen zu wenig um diese Wochenenden so wirklich auszunutzen und alles um Samana zu erforschen. Aber dazu komme ich am Ende noch. An sich muss man auch sagen, dass die Stadt Samana zwar ganz schön und übersichtlich ist, man jedoch erst bei den Ausflügen so wirklich viel erleben kann. 

Im Allgemeinen hab ich dazu gelernt flexibler zu sein. Hier ist es oft der Fall, dass mal etwas nicht klappt aus welchen Gründen auch immer. Zum Beispiel gab es hier mal einen zweitagigen Stromausfall, was uns, dem Multimedia-Team, natürlich sehr ungelegen kommt, da wir hauptsächlich mit elektronischen Geräten arbeiten und das Internet benötigen. Aber auch die Menschen hier haben nicht diese Art von festen Plänen oder Uhrzeiten, was nicht unbedingt negativ sein muss, man muss sich nur daran gewöhnen. So lernt man aber auch spontaner und geduldiger zu werden, was ich echt nach schon diesem Monat sagen kann mitgenommen zu haben. 

Die Herausforderung hier sich richtig einzuleben bringt mit sich, dass 1 Monat meistens fast nicht ausreicht. Für jemanden der in das Leben hier reinschnuppern möchte aber auch arbeiten und Erfahrungen sammeln will würde ein Monat, so wie bei mir, ausreichen. Aber jemandem, der sich richtig einleben, Kontakte sammeln und auch wirklich etwas mit dem Projekt erreichen und Ergebnisse sehen möchte empfehle ich auf jeden Fall einen Aufenthalt länger als ein Monat.

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Am nächsten Tag gab es eine interessante Stadtführung durch Kathmandu mit meinem Betreuer, bei der ich über alle weiteren Einzelheiten informiert wurde. Meine einzige Sorge war, dass ich in eine unfreundliche Gastfamilie komme. Als er mir erzählt hat, dass ich (wie jeder Freiwillige in Khudi bisher) bei seinen Eltern unterkommen werde, war ich sehr zuversichtlich.

Dann ging's endlich richtig los: Mit dem Bus fuhr ich 8 Stunden lang nach Khudi. Schon nach ein paar Stunden Fahrt hatte ich zwei schlafende nepalesische Kinder auf dem Schoß. Die Eltern des Betreuers stellten sich als sehr liebenswert und fürsorglich heraus und schon bald hatte ich das Gefühl, "nach Hause" zu kommen, als ich von der Schule zurückkam. Das Haus liegt inmitten von Terassenfeldern und Bananenstauden am Hang und ist von vereinzelten anderen Häusern umgeben, in denen zumeist Kinder wohnen, die nach der Schule mit einem spielen. Ein wunderschöner Alltag! Das Verständigen war am Anfang eine kleine Herausforderung, aber man gewöhnt sich schnell daran und lernt wie von allein ein bisschen Nepali. Bei Schwierigkeiten können die Kinder fast immer helfen, sie sprechen viel besser Englisch als die Erwachsenen.

Das Unterrichten in der Schule war wesentlich entspannter, als es meist dargestellt wurde. Ich konnte mir meine Fächer weitestgehend aussuchen, ich hatte Mathe, Naturwissenschaften und Life Skills (Ethik). Man kann aber auch Englisch, Computer, Geschichte, Geographie und Gesellschaft unterrichten, oder die Kinder in der Bücherei beaufsichtigen. Die Kinder sind zwischen 8 und 16 Jahren alt, auch da kann man Präferenzen bei der Zuteilung mitteilen. Das Unterrichten macht Spaß, die Kinder sind interessiert, besonders wenn man von Deutschland erzählt oder vom Stoff im Buch abweicht und etwas wirklich Interessantes beibringt. Das geht natürlich besonders gut in Mathe und Naturwissenschaften! Es kann aber auch laut werden, wenn man alleine unterrichtet, dann braucht man entweder ein Druckmittel oder etwas, womit man sie locken kann. Ich habe dann meist angeboten, am Ende Bilder aus Deutschland zu zeigen oder die letzten 5 Minuten zu spielen, wenn sie leise sind. Win-Win-Situation, denn Spielen fand ich auch nicht schlecht!

In der Regel hat man dann 3 bis 4 mal am Tag 40 Minuten Unterricht, normalerweise als Assistent eines richtigen Lehrers, aber wenn man will auch alleine. Ich habe nach 2 Wochen nur noch alleine unterrichtet und der Stoff ist auch bei den 16 Jährigen noch so leicht zu unterrichten (die Themen im Schulbuch werden der Reihe nach abgearbeitet), dass es reicht, sich in der kurzen Pause vor der Stunde vorzubereiten oder eben zu improvisieren. Obwohl man an 6 Tagen arbeitet, hat das mit einer "50-Stunden-Woche", von der mir berichtet wurde, nichts zu tun. Der Schultag geht von 10 bis 16 Uhr (aufgestanden wird aber sinnvoller Weise mit dem Sonnenaufgang). 

Die Inhalte sind auf einem überraschend hohen Niveau und auch die Klausuren werden (anders als in Erfahrungsberichten, die ich gelesen hatte) seriös durchgeführt. Ich war in der Woche der Abschlussklausuren dort, sodass ich eine Woche lang Fragen beantwortet und Blätter ausgeteilt habe.

Nach dieser Woche waren eine Woche lang Ferien. Mehr Zeit im Dorf. Verstecken spielen, Karten spielen, Ball spielen... Wenn man möchte, kann man dort selbst nochmal Kind sein. Ich war aber in der Woche meistens am Wandern, das ist nämlich traumhaft dort. Schon beim Aufwachen sieht man die Spitze des Manaslu aus dem Fenster, auf dem Schulweg den ganzen Manaslu, die Spitze der Annapurna und die beiden Südwände der Siebentausender Himal Chuli und Ngadi Chuli. Die Kulisse ist wirklich cool! Wanderungen zu Aussichtspunkten, von denen man noch mehr sieht, sind gut möglich, es ist nur ganz schön heiß. Wer richtig klettern will, kommt auch auf seine Kosten: Der Hausberg hat weiter oben eine Steilwand...

Irgendwann wurde ich dauernd von Familien der Kinder im Dorf zum Abendessen eingeladen. Weil meine Gastfamilie auch immer für mich gekocht hat, gab's dann eben oft 2 mal Abendessen. Man nimmt also nicht ab! In meiner Gastfamilie war das Essen hervorragend. Es gibt zwar zum späten Frühstück und zum Abendessen immer Reis, aber die Currys, Suppen und Eintöpfe dazu variieren und schmecken viel besser als in jedem Restaurant in Kathmandu oder Pokhara. Ich war danach noch einen Monat in Nepal unterwegs und schon bald sehnte ich mich nach dem Essen bei meiner Gastfamilie. Ein weiterer Grund für meinen kurzen Überraschungsbesuch im Dorf kurz vor dem Heimflug...

Über die nepalesische Kultur und Tradition lernt man nicht nur viel, man erlebt sie hautnah! Opfergaben (Reis) beim Essen, kleine Gebetsrituale, das morgendliche Auftragen einer Tika oder das Verzichten auf Gewürze als ein entfernt Verwandter gestorben ist. In der nepalesischen Kultur werden Frauen immer noch diskriminiert. Bei meinen Gasteltern zum Glück nicht: Beide kochen, beide arbeiten auf dem Feld, beide haben gleich viel zu sagen. Nur Alkohol trinken Frauen scheinbar nicht, während ich mit meinem Gastvater ab und zu in der Nachbarschaft hergestellte local-drinks getrunken habe. Das klingt nicht nur nach Urlaub, es fühlte sich in den Ferien und am Wochenende auch danach an!

Meine Gasteltern und einige Nachbarn waren so liebenswert, dass mir der Abschied richtig schwer fiel, obwohl ich mich auf eine warme Dusche, einen Tag ohne Reis, eine Nacht ohne selbst erlegte, faustgroße Spinne an der Wand (das ist übertrieben, das kam nur 5 mal in 6 Wochen vor) und auf Ausschlafen freuen konnte. Auch meine Schüler und das Lehrerkollegium zu verlassen, war nicht leicht. Einige Klassen sind mir ganz schön ans Herz gewachsen. Die Lehrer, mit denen ich interessante Gespräche über ihr Land führen konnte und die dauernd Witze rissen, waren mehr Freunde als Kollegen.

Besonders gefallen hat mir das Leben in der Gastfamilie, das echte, originale Nepal zu erleben. Ich habe auf dem Feld geholfen, Reissäcke den Berg hoch getragen, Feuer zum Teekochen gemacht, Wasser für den Büffel geholt, das traditionelle Schlachten einer Ziege zu Neujahr (das ist dort im April) miterlebt und so viel mehr, was man als normaler Tourist nicht erfahren kann.

Es war also eine wirklich spaßige und vor allem aufschlussreiche Zeit in diesem so anderen, aber wunderschönen Land und ich erinnere mich gern zurück. Und an alle, die auch nach Khudi gehen wollen: Die Leute im Dorf lieben europäische Schokolade und die kleineren Kinder in der Schule reißen sich um mitgebrachte Luftballons. Und wer die hohen Berge sehen möchte, sollte im Herbst oder im Frühling gehen.

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Herausforderungen wie eine Krankheitsphase konnte ich durch die gute Betreuung gut meistern. Auch bei Problemen mit der Arbeit oder Fragen bei der Kinderpflege konnte ich mich immer an die Nannys richten. Auch meine sehr nette Gastfamilie hat sich immer um mich gekümmert und mir so meinem Alltag in Ghana vereinfacht. 

Durch meinen Aufenthalt im Ausland kann ich definitiv sagen, dass ich sehr viel offener für andere Kulturen geworden bin und viel mehr über die Lebensweise in Ghana weiß. Außerdem ist mir der Umgang mit Kleinkindern und Babys nahe gekommen und ich hatte viel Spaß bei der Arbeit. 

Abschließend kann ich sagen, dass mir die Zeit in Ghana sehr viel für meine eigene Entwicklung gebracht hat, da man ganz abseits von Deutschland sein bisheriges Leben gut reflektieren kann und neues Impulse gewinnen kann. 

Auch durch Weltsicht habe ich mich gut betreut gefühlt. Ich kann nur jedem empfehlen, der sich nicht ganz sich ist, was er später machen möchte sich so einem Projekt zu widmen, um anderen zu helfen und sich selbst kennenzulernen.

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